تعرفوا على أثر نظام الفصلين في دعم جودة التعليم خلال العام الدراسي 2025

أعلنت وزارة التعليم عن اعتماد نظام الفصلين الدراسيين للعام المقبل، مؤكدة أن هذا القرار يأتي بعد رصد مكاسب نوعية تحققت خلال فترة تطبيق نظام الفصول الدراسية الثلاثة، ومواكبة للمعايير الدولية في الدول المتقدمة، حيث تم الحفاظ على الحد الأدنى للأيام الدراسية والارتقاء بجودة العملية التعليمية، كما يعكس القرار حرص الوزارة على تعزيز الكفاءة وتجويد النواتج التعليمية بالتوازي مع الأهداف الاستراتيجية للمملكة في قطاع التعليم.

وتجدر الإشارة إلى أن الوزارة أوضحت مواصلة العمل بالإطار الزمني المعتمد مغاية السعوديةًا للتقويم الدراسي للسنوات الأربع القادمة، بما يتضمنه من فترات تحدد بداية ونهاية كل عام دراسي، مؤكدة أهمية الاستناد إلى خطط مستقبلية تتناسب مع خطط تطوير التعليم.

محددات تعزيز جودة التعليم

كشفت الدراسات التي أجرتها الوزارة أن تطوير جودة التعليم يرتبط أساسًا بعدد من الركائز الجوهرية في البيئة التعليمية، وليس مجرد تعديل عدد الفصول الدراسية، وفيما يلي أهم هذه الركائز:

• منح الصلاحيات والمرونة للمدارس وتمكينها كمحركات للتغيير.
• تأهيل وتحفيز المعلمين ببرامج تدريبية متقدمة.
• تطوير المناهج بما يلائم متطلبات سوق العمل.
• تعزيز البيئة المدرسية بما يحقق الاستدامة والابتكار.
• رفع مستوى الحوكمة والتحول المؤسسي وتفعيل مراقبة الالتزام.

مرونة وتشجيع التنوع في الأنظمة التعليمية

أكدت وزارة التعليم استمرارها في توفير مساحة من المرونة لأنظمة التعليم، ليستفيد منها عدد من المدارس والمؤسسات الحكومية والخاصة، بما يواكب احتياجات المجتمع ويُشجع على تنوع وتكامل التجارب التعليمية:

• منح الصلاحيات اللازمة لإدارات التعليم في مكة المكرمة، المدينة المنورة، جدة والطائف، لضمان مراعاة خصوصية مواسم الحج والعمرة.
• استمرار العمل بالتقويم الدراسي المعتمد للسنوات الأربع المقبلة لضمان تنظيم الفترات الزمنية.
• تحديد النظام الدراسي الأنسب للجامعات والمؤسسات التقنية والتدريبية والمدارس العالمية والخاصة.
• تعزيز الأنشطة الطلابية بالتوازي مع التنوع الجغرافي والثقافي على مستوى المملكة.
• تحقيق تكامل الجهود مع المؤسسات الحكومية والجهات المجتمعية ذات الصلة.

في ضوء نتائج الدراسات الشاملة والمشاورات مع المعنيين في قطاع التعليم، يمثل اعتماد نظام الفصلين الدراسيين خطوة متقدمة لتطوير العملية التعليمية، ومع التمسك بثوابت الجودة والكفاءة، تؤكد غاية السعودية حرص التعليم على تحقيق تطلعات المملكة في بناء منظومة تعليمية تراعي مستقبل الأجيال وتحقق أهداف رؤية 2030، ليواكب نظام التعليم أفضل الممارسات العالمية.