السعودية تكشف تقويم العام الدراسي 1447.. اعتماد نظام الفصلين للعام الجديد 2025

في خطوة لافتة لتطوير جودة التعليم، كشفت وزارة التعليم السعودية عن اعتماد تقويم دراسي جديد للعام 1447 هجريًا، يعود فيه النظام إلى فصلين دراسيين بعد عدة مواسم بالنظام الثلاثي، ويشمل التحديث كافة المراحل في المدارس الحكومية والأهلية والدولية إضافة إلى مدارس الجاليات، مع توزيع جديد للإجازات يراعي التوازن بين الدراسة وفترات الراحة، والقرار يأتي بعد سلسلة من الدراسات ويهدف إلى رفع كفاءة التحصيل العلمي وتخفيف الضغوط الدراسية على الطلاب والمعلمين.

ويعد نظام الفصلين جزءًا من التحوّلات الرامية لدعم مستهدفات رؤية المملكة 2030 في قطاع التعليم، مع استمرار الخطط لتطوير المناهج التعليمية وتوفير بيئة أكثر استقرارًا للكوادر والطلاب.

المميزات الأساسية للتقويم الدراسي الجديد 1447

جاء النظام الجديد بمجموعة من التغييرات والمميزات، التي تضمن بيئة تعليمية فعالة ومتوازنة لكل من الطلاب والمعلمين، وتشمل هذه النقاط ما يلي:

• تطبيق خطط تعليمية تركز على تنمية المهارات والتحصيل العلمي.
• بدء العام الدراسي في 4 صفر 1447 هـ الموافق 10 أغسطس 2025 م.
• توزيع إجازات منتصف الفصل والإجازات الرسمية بما يحقق التوازن بين فترات الدراسة والراحة.
• يشمل جميع المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في كافة المدارس.
• اعتماد فصلين دراسيين فقط، مدة كل منهما بين 14 و16 أسبوعًا مع أسبوع لاختبارات نهاية الفصل.
• الاستمرار في تطبيق المناهج المطورة وأحدث أساليب التدريس.

مواعيد بداية الفصول والإجازات للعام 1447

تم تحديد تواريخ بداية ونهاية الفصول الدراسية ليتناسب مع توجهات الوزارة الجديدة ويحقق أفضل استفادة تعليمية:

• انطلاق الدراسة للفصل الأول في 4 صفر 1447 هـ الموافق 10 أغسطس 2025 م.
• بداية الفصل الثاني مطلع جمادى الأولى 1447 هـ.
• إجازة منتصف الفصل الثاني بنهاية العام الدراسي أواخر شعبان 1447 هـ.
• نهاية الفصل الأول وإجازة منتصفه في أواخر ربيع الأول 1447 هـ.

الإجازات الرسمية المعتمدة في التقويم الجديد

يتخلل العام الدراسي عدد من الإجازات الرسمية وفق ما أعلنته وزارة التعليم:

• اليوم الوطني السعودي.
• إجازة عيد الفطر.
• إجازات نهاية أسبوع مطولة حسب ما تقرره الوزارة.

أهمية العودة إلى نظام الفصلين

التحول إلى نظام الفصلين لا يحقق فقط الراحة والتوازن، بل يقدم مجموعة من الفوائد التعليمية والاجتماعية التي تؤثر إيجاباً على البيئة المدرسية:

• زيادة الوقت المخصص للأنشطة اللامنهجية والإبداعية لدى الطلبة.
• تخفيف الضغوط المرتبطة بكثرة الانتقالات والاختبارات المتلاحقة.
• رفع معدلات التحصيل العلمي نتيجة الاستقرار الزمني للجدول الدراسي.
• تعزيز جودة التحضير والتفاعل داخل الفصول من قبل المعلمين.
• إتاحة فرص أكبر للطلاب لاستيعاب وتطبيق المناهج بشكل معمق.

وبناءً على هذه التحولات، من المتوقع أن يكون للعام الدراسي 1447 بصمته الخاصة في تطوير البيئة التعليمية وتخفيف أعباء الطلاب والمعلمين، حيث جاءت هذه الخطوة، بحسب “غاية السعودية”، متناغمة مع تطلعات المملكة نحو رفع كفاءة التعليم وتحقيق نتائج أفضل في منظومة التعلم الوطنية.