غاية التعليمية يكتُب..  أطلقت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أولى جلسات الحوار المجتمعى حول مقترح نظام  شهادة البكالوريا المصرية مع طلبة اتحاد تعليم القاهرة للمرحلتين الإعدادية والثانوية.

اخر الاخبار العاجلة عبر غاية التعليمية أخبار محلية ودولية، وكذلك أخبار الر ياضة وخاصة كرة القدم يلا كورة و يلا شوت اليوم.

وأكدت وكيل وزارة التربية والتعليم بالقاهرة على أهمية هذه اللقاءات للاستماع لمختلف الآراء حول التفاصيل الخاصة بمقترح" شهادة البكالوريا المصرية ".

وأوضحت أن فلسفة نظام البكالوريا الجديد يعتمد على عدة محاور وهي:-

1. محور تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلًا عن الحفظ والتلقين، مما يهدف لتطوير طريقة تفكير الطلبة ليصبح (ناقد وموضوعي ومنطقي)
2. التعلم متعدد التخصصات
   والذي يعتمد على دمج المواد العلمية والادبية والفنية.
3. تقسيم المواد على عامين على الأقل مما يتيح فرصة للطلبة للتركيز والبحث والاستقصاء عن المعلومات وبالتالي ثباتها أكثر في ذهن الطالب.
4. الفرص المتعددة، فنظام البكالوريا الجديد يتيح أكثر من فرصة للطالب بحيث يستطيع التعويض فى حالة حدوث أى طارىء.

   كما اضافت "مدير المديرية" انه يوجد قواعد عامة يجب أن يلم بها الطالب المقبل على مرحلة الثانوية العامة وهي:-

• الامتحانات فرصتين في كل عام دراسي مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي، يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي.
• رسوم الامتحان: دخول الامتحان للمرة الاولى مجانا وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان ( 500 جنيه رسم امتحان)
• حساب المجموع: تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبعة من 100 درجة ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة.
• المحاولات المتعددة: تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها وترصد كافة درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة،
• دخول الامتحان: يجب دخول الامتحان للمرة الاولى في العام الدراسي المحدد، دون تقديم أو تأخير فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في أي عام دراسي.
• المواد الاضافية: يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوى في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الاساسي

وأكدت أن الهدف من مقترح نظام شهادة البكالوريا المصرية هو التطوير، تخفيف العبء عن كاهل الأسرة المصرية.

كما أكدت الدكتورة همت أبو كيلة وكيل المديرية على حرص مديرية التربية والتعليم بالقاهرة على مصلحة  الطلبة ومستقبلهم وبالتالي ضرورة مواكبتهم لكل جديد في نظام التعليم.

وتطرقت  لشرح النظام الأساسي للبكالوريا الجديد والذي ينقسم إلى مرحلتين أساسيين (مرحلة تمهيدية، مرحلة رئيسية)، وبالنسبة للمرحلة التمهيدية  (الصف الأول الثانوي)

هناك مواد أساسية (داخل المجموع الكلي) وهي التربية الدينية، اللغة العربية، التاريخ المصري، 
الرياضيات، العلوم المتكاملة، الفلسفةوالمنطق، اللغة الاجنبية الاولى.

(مواد خارج المجموع) مثل البرمجة وعلوم الحاسب، اللغة الاجنبية الثانية.

وأضافت زينب عبد الفتاح وكيل المديرية
أن القيادات الشابة والمتمثلة في الاتحادات الطلابية هم السفراء في الميدان القادرون علي نقل الصورة الكاملة لزملائهم في المدارس.

وأوضحت  تفاصيل المرحلة الرئيسية من نظام البكالوريا المصرية والتي تتمثل فيما يلى:-

أولًا: ( الصف الثاني الثانوي) 
هناك مواد أساسية في جميع التخصصات وهي:- 
(اللغة العربية، التاريخ المصري، 
اللغة الاجنبية الأولى ).

وبالنسبة للمواد التخصصية (يختار الطالب مادة واحدة)
 - مجال الطب وعلوم الحياة - "الرياضيات أو الفيزياء "

- مجال الهندسة وعلوم الحاسب-
"الكيمياء أو البرمجة"

- مجال الاعمال - 
"محاسبة أو إدارة أعمال"

- مجال الاداب والفنون -
"علم نفس أو لغة أجنبية ثانية"

ثانيًا: (الصف الثالث الثانوي) 
هناك مادة واحدة أساسية في جميع التخصصات وهي التربية الدينية، وبالنسبة للمواد التخصصية هى:-

- مجال الطب وعلوم الحياة
" الاحياء ( مستوى رفيع)
الكيمياء (مستوى رفيع)"

- مجال الهندسة وعلوم الحاسب
"الرياضيات (مستوى رفيع )
الفيزياء (مستوى رفيع)"

- مجال الاعمال
"الاقتصاد (مستوى رفيع) الرياضيات"

- مجال الآداب والفنون  
"جغرافيا (مستوى رفيع)
إحصاء".

كما أكد ياسر أنس (وكيل المديرية) 
أن أهم ما في العملية التعليمية هو الطالب فهو المحور الأساسي والذي نعمل جميعًا لصالحه ولضمان مستقبل أفضل له.

وتطرق  إلى ضرورة عقد مقارنة بين النظامين الحالي ونظام البكالوريا الجديد كي نستطيع التفكير بطريقة منطقية لاختيار الأصلح للطالب المصري.

أولًا:  النظام الحالي يتكون من (٣٢ مادة) في المرحلة الثانوية.

بالمقابل شهادة البكالوريا تتكون من (١٤ مادة).

ثانيًا:  نظام الثانوية العامة سيعتمد علي فرصة واحده وهي امتحان نهاية العام.
وبالمقابل في نظام البكالوريا هناك تعدد للفرص.

ثالثًا: نظام البكالوريا هو نظام معترف به دوليًا.

وفي الختام تم فتح باب المناقشة مع الطلاب لمعرفة أرائهم والإجابة عن كافة تساؤلاتهم.