نجاح مبهر لمسابقات بيبراس موهبة 2025.. فوز 2504 طالبًا وطالبة وإقبال قياسي يعكس نمو التفكير الحاسوبي في المملكة

أعلنت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” اليوم الاثنين، عن فوز 2504 طالبًا وطالبة في مسابقة “بيبراس موهبة 2025″، التي نظمت بالتعاون مع وزارة التعليم المسابقة شهدت مشاركة واسعة من 61,252 طالبًا وطالبة، ما يعكس اهتمامًا متزايدًا بمهارات التفكير الحاسوبي لدى الطلاب في مختلف مراحل التعليم.

تفاصيل توزيع الجوائز

أسفرت نتائج بيبراس 2025 عن فوز 371 طالبًا وطالبة بالميداليات الذهبية، منهم 289 طالبًا و82 طالبة، بينما حصل 737 على الميداليات الفضية، بواقع 549 طالبًا و188 طالبة كما نال 1396 طالبًا وطالبة الميداليات البرونزية، بينهم 998 طالبًا و398 طالبة، ما يعكس التنافس الكبير والمستوى المتقدم للمشاركين في مختلف المناطق التعليمية.

صدارة المناطق التعليمية والمدارس

حلّت إدارة التعليم بمنطقة الرياض في صدارة المناطق من حيث عدد الفائزين بـ946 طالبًا وطالبة، تلتها إدارة تعليم محافظة جدة بـ304، ثم المنطقة الشرقية بـ302، بينما سجلت إدارة تعليم الأحساء 135، وعسير 122، ومكة المكرمة 106. وفيما يخص نوع المدارس، حققت مدارس التعليم الأهلي أعلى عدد من الأوائل بواقع 1257 طالبًا وطالبة، تلتها المدارس الحكومية بـ745، ثم مدارس التعليم الأجنبي بـ502، ما يعكس تكامل الجهود بين مختلف قطاعات التعليم.

إقبال قياسي وتوسع قاعدة المشاركين

شهدت المسابقة نموًا قياسيًا في أعداد المسجلين مقارنة بعام 2024، حيث ارتفع عدد المسجلين من 47,589 إلى 70,048 مسجلًا، بنسبة زيادة تقارب 47٪، فيما قفز عدد المختبرين من 39,571 إلى 60,519 بنسبة نمو تجاوزت 52٪. هذه الأرقام تؤكد نجاح “بيبراس موهبة” في جذب الطلاب وتعزيز قدراتهم على التفكير التحليلي والمنطقي.

رؤية مستقبلية وتطوير مهارات الطلاب

تستهدف مسابقة بيبراس موهبة طلبة التعليم العام من الصف الثالث الابتدائي حتى الثالث الثانوي، بهدف اكتشاف المتميزين في التفكير الحاسوبي وبناء قاعدة وطنية قوية في مجالات التقنية والعلوم المستقبلية، بما يتوافق مع مستهدفات رؤية السعودية 2030. وتقدم المسابقة مجموعة من التحديات القصيرة عبر الإنترنت، التي تتطلب مهارات حل المشكلات والتفكير المنطقي دون الاعتماد على المعرفة المسبقة.

رابط النتائج

دعت المؤسسة الطلاب إلى الاطلاع على نتائجهم عبر الرابط الإلكتروني الرسمي، لتعزيز التواصل مع المشاركين وتحفيزهم على تطوير مهاراتهم العلمية والتقنية في المستقبل.