رسمياً كل المحافظات.. ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2026.. استعلم برقم الجلوس الآن

أعلن الأزهر الشريف رسميًا اليوم الأحد عن ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2026 للفصل الدراسي الأول، بعد اعتمادها من الجهات المختصة، لتصبح متاحة للطلاب وأولياء الأمور إلكترونيًا عبر بوابة الأزهر الإلكترونية. تأتي هذه الخطوة في إطار حرص الأزهر على التيسير على الطلاب وتقديم النتائج بسرعة وأمان باستخدام رقم الجلوس فقط.

نسب النجاح الرسمية على بوابة الأزهر

أوضح الأزهر أن نسبة النجاح في الصف الثالث الإعدادي الأزهري بلغت 82.40%، ما يعكس استقرار مستوى الطلاب في المعاهد الأزهرية ونجاح الخطط التعليمية التي ينفذها الأزهر لتطوير العملية التعليمية. كما بلغت نسبة النجاح في الشهادة الابتدائية الأزهرية 96.11% من بين أكثر من 263 ألف طالب تقدموا للامتحانات.

اعتماد نتائج الشهادة الإعدادية الأزهرية

اعتمد فضيلة الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف، نتائج الفصل الدراسي الأول للشهادتين الابتدائية والإعدادية، إضافةً إلى نتائج البرنامج التأهيلي للطلاب الملحقين على الشهادة الإعدادية، ونتيجة الدور الثاني للشهادة الثانوية الأزهرية للمعاهد الخارجية.

نتائج المعاهد الأزهرية الخارجية

سجلت نتائج الدور الثاني للشهادة الثانوية الأزهرية للمعاهد الخارجية في دول مثل تنزانيا، تشاد، نيجيريا، النيجر، إندونيسيا، العراق، والصومال نسبة نجاح بلغت 52.03%، في استمرار لجهود الأزهر في دعم التعليم الأزهري بالخارج.

خطوات الاستعلام عن نتيجة الاعدادية الأزهرية

يمكن للطلاب الاستعلام عن نتائجهم بسهولة باتباع الخطوات التالية:

• الدخول إلى بوابة الأزهر الإلكترونية.
• اختيار خدمات الأزهر التعليمية.
• الضغط على نتيجة الشهادة الإعدادية الأزهرية.
• إدخال رقم الجلوس بشكل صحيح.
• الضغط على زر «عرض النتيجة» للحصول على الدرجات كاملة.

حالة الترقب بين الطلاب

شهدت الأيام الماضية حالة من القلق والترقب بين الطلاب وأولياء الأمور نظرًا لأهمية المرحلة، التي تحدد مسار الطلاب للالتحاق بالمرحلة الثانوية أو متابعة الدراسة وفقًا للتنسيق المعتمد. ويواصل الأزهر تطوير منظومة الخدمات الرقمية لضمان الشفافية وتوفير الوقت والجهد، مع إتاحة الدعم الفني عند الحاجة.

وينصح خبراء التعليم الطلاب بالهدوء عند الاستعلام عن النتيجة، والتحقق من إدخال رقم الجلوس بدقة لتجنب الأخطاء. من المهم أيضًا عدم القلق المفرط إذا لم تكن النتائج كما هو متوقع، والتركيز على وضع خطة للدراسة المستقبلية وتحسين الأداء، مع استشارة المعلمين وأولياء الأمور عند الحاجة.