صادقت وزارة التعليم السعودية رسميًا على عودة نظام الفصلين الدراسيين في جميع مراحل التعليم اعتبارًا من العام الدراسي 1447/1448 الموافق للعام الميلادي 2025/2026، بعد أعوام من تطبيق نظام الثلاثة فصول. ويهدف القرار لتحقيق استقرار تدريسي للطلاب وأولياء الأمور، مع تعزيز جودة العملية التعليمية وخلق بيئة تعليمية أفضل وأكثر فاعلية تدعم التحصيل الدراسي وتتماشى مع متغيرات المرحلة المقبلة.
جاء هذا التحول بعد مراجعة دقيقة للسياسات التعليمية المعتمدة في السنوات السابقة، مع التأكيد على أهمية جودة التعليم الشاملة وعدم اعتمادها حصريًا على عدد الفصول الدراسية.
مواعيد بداية الدراسة والإجازات الرئيسية
تحدد التقويم الدراسي الجديد لمراحل التعليم المختلفة بالمملكة لمجموعة من الإجازات ومواعيد الدراسة المهمة للعام القادم كما يلي:
- عودة الهيئة الإدارية والمشرفين التربويين بتاريخ 18 صفر 1447 هجريًا الموافق 12 أغسطس 2025 ميلاديًا.
- ثم يلتحق المعلمون رسمياً بتاريخ 23 صفر 1447 هجريًا الموافق 17 أغسطس 2025 ميلاديًا.
- يبدأ الطلاب دراستهم الفعلية في أول ربيع الأول 1447 هجريًا والذي يوافق 24 أغسطس 2025 ميلاديًا.
التحولات في نظام التقويم الدراسي
يستعرض النظام الجديد للفصلين الدراسيين أهم الإجازات والتعديلات التي ستطرأ على التقويم التعليمي للعام القادم والتي تشمل:
- عطلة اليوم الوطني في 1 ربيع الآخر 1447، ويصادف 23 سبتمبر 2025 ميلاديًا.
- إجازة منتصف العام من 20 رجب إلى 28 شعبان، ما بين 9 و17 يناير 2026 ميلاديًا.
- إجازة عيد الأضحى تبدأ من 5 ذي الحجة وتنتهي 15 ذي الحجة، الممتدة من 22 مايو إلى 1 يونيو 2026 ميلاديًا.
- إجازة عيد الفطر تبدأ من 17 رمضان وحتى 9 شوال، ما بين 6 و28 مارس 2026 ميلاديًا.
- بداية العام الدراسي الجديد 2026/2027 ستكون مع حلول 10 ربيع الأول 1448 هجريًا الموافق 23 أغسطس 2026 ميلاديًا.
- إجازة نهاية العام الدراسي تبدأ في 10 محرم 1448 ويوافق 25 يونيو 2026 ميلاديًا.
- إجازة يوم التأسيس في 5 رمضان 1447 والذي يصادف 22 فبراير 2026 ميلاديًا.
أسباب ودوافع العودة إلى نظام الفصلين
جاء اعتماد نظام الفصلين الدراسيين بعد سلسلة من المراجعات والتقييمات التي أبرزت بعض النقاط الحيوية:
- تحقيق مناخ دراسي أكثر استقرارًا لطلبة المراحل المختلفة وأولياء الأمور.
- ضرورة تطوير المناهج وتحسين تجهيزات البيئة المدرسية بما يتناسب مع أهداف التنمية التعليمية.
- تأكيد على أن جودة التعليم تعتمد على الكفاءة التدريبية للمعلمين ومدى جدية متابعة العملية التعليمية.
- معالجة التحديات التي ظهرت خلال فترة تطبيق نظام الثلاثة فصول.
تمثل عودة العمل بنظام الفصلين خطوة استراتيجية ستنعكس بشكل إيجابي على أداء الطلاب واستقرار منظومة التعليم، حيث أوضحت غاية السعودية أن هذه القرارات تتماشى مع خطط تطوير التعليم واستشراف المستقبل التعليمي للمملكة وتعزيز فاعلية العملية التربوية على مستوى الوطن.
