غاية التعليمية يكتُب.. وجّه محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، مراسلة إلى مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين تهمّ مسألة تحضير الخريطة التربوية للموسم المدرسي 2025 ـ 2026، خصوصا في ما يتعلق بتقليص الاكتظاظ على مستوى المدارس ومواصلة تعميم اللغتين الأمازيغية والإنجليزية.

اخر الاخبار العاجلة عبر غاية التعليمية أخبار محلية ودولية، وكذلك أخبار الر ياضة وخاصة كرة القدم يلا كورة و يلا شوت اليوم.

وبحسب الوثيقة ذاتها فإن الاستعداد للموسم الدراسي المقبل “من المنتظر أن يمر عبر مجموعة من المراحل، بما فيها إنجاز الخريطة النظرية الخاصة بالتعليم الابتدائي والثانوي بسلكيه، على مدار شهر مارس الجاري”.

وتتضمن هذه المراسلة توجيهات إلى المسؤولين التربوييين من أجل “مسك أعداد الحجرات الجديدة الخاصة بالبناءات الجديدة والتوسيعات، ثم أعداد المطاعم والداخليات الجديدة، إلى جانب تحيين القطاعات المدرسية وقطاعات الروافد، بغرض تدبير معقلن للموارد خلال الموسم الدراسي المقبل”.

كما تروم هذه الإجراءات كذلك “مسك المعطيات الخاصة بالتعليم الأولي بجميع الجماعات، ثم مسك عدد الأطفال (في سن التمدرس بالتعليم الأولي) ونسبة المتمدرسين المتوقعة، فضلا عن تحسين نسب التدفق ومسك معطيات الدعم الاجتماعي الخاصة بالداخليات والإطعام والنقل”.

ووفقا للمصدر ذاته من المنتظر خلال السنة الدراسية المقبلة “مواصلة التعميم التدريجي للغة الأمازيغية بسلك التعليم الابتدائي حسب ما ورد في المذكرة رقم 23/028 الصادرة في مايو 2023، إلى جانب استكمال تعميم تدريس اللغة الإنجليزية بالتعليم الاعدادي، حسب ما ورد في المذكرة 23/030 الصادرة في شهر من السنة نفسها”.

وتعتبر هذه الخريطة التوقعية، وفق المصدر المذكور، “المدخل الأساسي لإجراء الحركة وتوزيع الحصيص من المدرسين الجدد؛ فمن هذا المنطلق يجب على الأطر والمسؤولين العمل على إعداد البنيات التربوية للمؤسسات التعليمية بعقلانية لتفادي البنيات المخففة أو المكتظة، مع ترشيد استعمال الموارد البشرية المتوفرة ليمكّن الخصاص المعبّر عنه من التوزيع العادل للخريجين”.

ودعت المراسلة الوزارية المذكورة المسؤولين كذلك إلى “اعتماد 30 تلميذا في القسم كحد أقصى بالنسبة للسنة الأولى للتعليم الابتدائي و36 تلميذا بالقسم كحد أقصى في باقي مستويات الابتدائي؛ وجميع مستويات الثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي، مع الحد من الأقسام المكتظة التي تفوق 40 تلميذا بالقسم كلما سمحت البنية المادية بذلك”.

وتسعى وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة كذلك، وفق بطاقة تقنية ملحقة بالمراسلة الوزارية ذاتها، إلى “التقليص من الأقسام المخففة من أجل ترشيد تشغيل الموارد البشرية، ثم حسن تدبير الأقسام المشتركة، باعتماد أقسام مشتركة بمستويين بأقل من 30 تلميذا، وأقسام مشتركة بثلاث مستويات بأقل من 15 تلميذا داخل القسم”.