غاية التعليمية يكتُب.. أدى ارتفاع درجات الحرارة إلى إغلاق المدارس في نصف مناطق العاصمة الفلبينية مانيلا، الاثنين، بحسب ما أفاد مسؤولون محليون، مع بدء الموسم الجاف والحار في الدولة الاستوائية الواقعة في جنوب شرق آسيا.
وحذّرت هيئة الأرصاد الجوية الوطنية من أن مؤشر الحر الذي يقيس حرارة الجو ونسبة الرطوبة، سيصل إلى مستويات خطرة في مانيلا ومنطقتين أخريين في البلاد.
ورجّحت الهيئة إصابة أشخاص بتشنّجات وإرهاق ناجمين عن الحرارة داعية السكان في المناطق المتأثرة إلى تجنّب التعرّض إلى الشمس لفترات مطوّلة.
ضربت موجة حر مناطق واسعة من الفلبين في إبريل ومايو العام الماضي، ما أدى إلى تعليق الدراسة بالحضور الشخصي بشكل يومي تقريباً وأثر على ملايين الطلاب.
وسجّلت درجة الحرارة في مانيلا مستوى قياسياً بلغ 38,8 درجة مئوية يوم 27 إبريل العام الماضي. وبوصول الحرارة إلى 33 درجة مئوية الاثنين، أمرت السلطات المحلية في مانيلا وست مناطق أخرى بإغلاق المدارس كإجراء احترازي.
يبلغ عدد الطلبة في منطقة العاصمة أكثر من 2,8 مليون، بحسب بيانات وزارة التعليم. وفي منطقة مالابون في مانيلا، قال مسؤول وزارة التعليم إدغار بونيفاسيو إن تعليق الدراسة يؤثر في أكثر من 68 ألف طالب في 42 مدرسة. وقال «تفاجأنا بالتحذير بشأن مؤشر الحر.. لا يمكننا الشعور بالحر بعد في الخارج».
ومع ذلك، وبسبب البروتوكولات التي تم اعتمادها خلال موجة الحر العام الماضي، أوصى مدير الدراسة في المنطقة بتعليق الدراسة.
وفي منطقة فالنزويلا، قالت الممثلة المحلية لوزارة التربية آني برناردو لفرانس برس إنه طُلب من مدارس المنطقة الـ69 الانتقال إلى طرق تعليم «بديلة» مثل التدريس عبر الإنترنت.
وأدت الأنشطة البشرية بما في ذلك إحراق الوقود الأحفوري دون قيود على مدى عقود، إلى ارتفاع درجة حرارة الكوكب وتغير أنماط الطقس.
وتسبب ذلك في ازدياد الأمطار في المواسم الماطرة وازدياد مستويات الجفاف في المواسم الجافة مع ازدياد حدة الحرارة والعواصف، وهو ما يفاقم خطر الكوارث.