تُعرف المدرسة في نيويورك بأنها نموذجي في تقرير جديد حول التنوع في التعليم العالي.
غالبًا ما يُنظر إلى كلية مدينة نيويورك كرمز حنيني لماضي التعليم العالي الأمريكي. لم تفرض الكلية رسومًا دراسية لعقود من الزمان، وطلابها، الكثير منهم فقراء، أصبحوا من الحائزين على جوائز نوبل والرؤساء التنفيذيين وقادة الحقوق المدنية وغيرهم. بالمقابل، يبدو التعليم العالي اليوم أقل إمكانية الوصول وأقل صرامة.
لكن يتبين أن المدرسة التي تشغل حرم كلية المدينة الأصلي في القرن التاسع عشر، على الجانب الشرقي من مانهاتن، قامت بعمل جيد في العيش وفقًا لإرث سلفها.
هذه المدرسة هي كلية باروخ، وهي آلة تعزيز التنقل الاجتماعي.
يتلقى أكثر من 60 في المائة من طلاب باروخ منح Pell، مما يعني أنهم عادة ما يأتون من النصف الأسفل من توزيع الدخل. حوالي 75 في المائة من الطلاب الجامعيين هم من الأشخاص الملونين. يبلغ متوسط التكلفة السنوية للحضور في باروخ للطلاب محدودي الدخل أقل من 2000 دولار. ومعدل التخرج في باروخ لمدة ست سنوات هو 74 في المائة، وهو أعلى بكثير من المتوسط الوطني.
عندما سألت إس. ديفيد وو، عالم الهندسة الذي يعتبر رئيس باروخ، عن الرؤية الأصلية لكلية المدينة لتعليم الجماهير، أخبرني قائلاً: “بطرق عديدة، باروخ تحقق هذه الرؤية، ولكن بطريقة القرن الواحد والعشرين”.
في نشرة اليوم، سأخبركم عن تقرير جديد يتتبع أداء الكليات الأخرى.
انخفاض مثير للقلق
بعد انتهاء مايكل بلومبرج من منصبه كعمدة لمدينة نيويورك في عام 2013، تحول اهتمامه إلى الأعمال الخيرية وقرر أن زيادة التنوع الاقتصادي في التعليم العالي كانت أولوية. “تحتاج أمريكا إلى الحصول على أكبر قدر ممكن من الأشخاص الموهوبين والعمليين والمت
