رسميًا ظهرت.. نتيجة الشهادة الإعدادية بمحافظة الشرقية عبر موقع وزارة التربية والتعليم.. خطوات الاستخراج

طريقة الاستعلام عن نتيجة الشهادة الإعدادية 2026 من الموقع الرسمي

وفرت وزارة التربية والتعليم خدمة الاستعلام عن نتيجة الصف الثالث الإعدادي 2026 بمحافظة الشرقية عبر منصتها الإلكترونية الرسمية، ويمكن للطلاب وأولياء الأمور معرفة النتيجة بسهولة باتباع الخطوات التالية:

• الدخول إلى الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم المخصص لنتائج الطلاب.
• اختيار نتائج الشهادة الإعدادية.
• تحديد محافظة الشرقية من قائمة المحافظات.
• إدخال رقم جلوس الطالب بشكل صحيح.
• الضغط على زر عرض النتيجة للاطلاع على الدرجات كاملة.

نسبة النجاح في نتيجة الشهادة الإعدادية 2026 بالشرقية

أعلن محافظ الشرقية أن نسبة النجاح العامة في الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الأول بلغت 70.63%، بعد أن تقدم لأداء الامتحانات أكثر من 146 ألف طالب وطالبة، حضر منهم ما يزيد على 145 ألفًا. وتعكس هذه النسبة مستوى متوسطًا للأداء العام، مع وجود تباين بين الإدارات التعليمية المختلفة داخل المحافظة.

نتائج التعليم المهني والفئات الخاصة

كما شمل الاعتماد نتائج الصف الثالث الإعدادي المهني، والتي سجلت نسبة نجاح مرتفعة وصلت إلى 99.57%، وهو ما يعكس الجهود المبذولة في هذا المسار التعليمي. واعتمد المحافظ أيضًا نتائج الشهادة الإعدادية للصم وضعاف السمع بنسبة نجاح 90%، بينما بلغت نسبة النجاح لطلاب مدارس النور للمكفوفين 62.5%.

توجيهات المحافظ عقب اعتماد النتيجة

ووجه محافظ الشرقية التهنئة للطلاب الناجحين وأسرهم، مطالبًا الطلاب ببذل المزيد من الجهد خلال الفصل الدراسي الثاني، والاستفادة من نقاط الضعف التي كشفت عنها نتائج الترم الأول. كما أشاد بدور المعلمين والإدارات التعليمية في الالتزام بالضوابط والتعليمات الوزارية أثناء الامتحانات.

توزيع درجات الصف الثالث الإعدادي الترم الأول

يبلغ المجموع الكلي لدرجات الصف الثالث الإعدادي في الفصل الدراسي الأول 140 درجة، موزعة على المواد الأساسية، وتشمل اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، الدراسات الاجتماعية، والعلوم، وفقًا لما حددته وزارة التربية والتعليم.

أهمية الاستعلام الإلكتروني للنتائج

يساهم الاستعلام عن نتيجة الشهادة الإعدادية عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم في توفير الوقت والجهد، وضمان حصول كل طالب على نتيجته بدقة، مع تقليل الضغط على المدارس، وهو ما يعكس توجه الدولة نحو التحول الرقمي في الخدمات التعليمية.