تمكين المعلمين من استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم الطلاب ضمن خطط وزارة التعليم 2025

شهدت العاصمة اليابانية طوكيو اليوم فعاليات بارزة في مجال التعليم الرقمي، حيث ألقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف محاضرة متخصصة في جامعة اليابان للاقتصاد “نيهون كيزاي”، بحضور نخبة من الباحثين والطلاب، واستعرض خلالها التوجهات الحديثة لتطوير منظومة التعليم، وركّز على كيفية الاستفادة من التكنولوجيا الذكية في دعم الطلاب والمعلمين على السواء، مع إبراز دور الذكاء الاصطناعي في تحسين تجربة التعلم وتوسعة الفرص المتاحة أمام الأجيال الجديدة، وتطرق الحوار إلى أهمية التعاون الدولي في هذا القطاع المهم.

وعملت وزارة التربية والتعليم في مصر خلال السنوات الأخيرة على تعزيز التحول الرقمي وتفعيل استخدام أدوات التكنولوجيا الحديثة، مع متابعة مستمرة للتجارب الدولية وتطبيق أفضل الممارسات، بما يسهم في تطوير كوادر التعليم وتحسين مخرجاته.

رؤية مصر للتحول الرقمي في التعليم

حرص الوزير خلال محاضرته على الإشارة إلى إستراتيجية مصر في مجال تحديث التعليم وتوظيف التطبيقات التقنية الحديثة، مبينًا الخطوات الأساسية والمنطلقات التي بنيت عليها هذه الرؤية:

• العمل على تعميم وتوسيع برامج التدريب المتقدم للمعلمين في جميع المحافظات.
• إطلاق وتوزيع أجهزة لوحية مجانية لطلاب المرحلة الثانوية لتعزيز فرص التعلم الإلكتروني.
• تحسين جودة المحتوى الرقمي مع التركيز على الاستفادة القصوى من البيانات الضخمة وتحليلها.
• دمج الذكاء الاصطناعي بشكل تدريجي في المناهج الدراسية وأنشطة التعليم الأساسية.
• تطوير سياسات لتشجيع التعلم الذاتي وتبادل الخبرات العالمية بين المعلمين والطلاب.

دور المعلم في عصر الذكاء الاصطناعي

أكد محمد عبد اللطيف أن الهدف الأساسي من التحول الرقمي ليس استبدال المعلم، بل دعمه وتأهيله لتوظيف الأدوات التقنية الجديدة على نحو يخدم مستقبل الأجيال القادمة:

• تشجيع المعلمين على تطوير قدراتهم باستمرار من خلال برامج تخصصية ومبادرات معرفية.
• إشراك المعلمين في تجارب عالمية لتبادل الخبرات وتطوير المهارات الرقمية.
• تمكين المعلم من توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي لخدمة احتياجات الطلاب الدراسية والشخصية.
• التركيز على بناء منظومة تعليم مرنة تستجيب لتطور المهارات الرقمية لدى الطلاب.

حقوق المشاركين في الفعالية طُرحت أسئلة حول تحديات التعليم الرقمي وآفاق التعاون مع اليابان، وجدير بالذكر أن المرحلة المقبلة ستشهد تعميق التعاون بين الجانبين في مجالات التكنولوجيا والتعليم الدامج، وسط اهتمام بالغ توليه المؤسسات الدولية ومتابعة إعلامية واسعة، وتؤكد “غاية السعودية” في منتصف هذا التوجه على أهمية بناء القدرات التكنولوجية للمعلمين وتعزيز فرص التعلم الحديثة لجميع الطلاب.