الخميس, 9 صفر 1440 هجريا, الموافق 18 أكتوبر 2018 ميلاديا

احدث الأخبار

التعليم : تشكر مدير تعليم الطائف لتحقيق إدارته نسبة 169% من الطلاب في إبداع 2019 أمير الشرقية يرعى حفل تخريج 3000 طالب وطالبة من كلية الشريعة بالأحساء الزايدي تدشين مشروع التعلم الرقمي كلاسيرا في مدارس تعليم الطائف مدير تعليم تبوك يلتقي بلجنة هندسية من الوزارة لإنجاز المشاريع المتعثرة تعليم تبوك يثمن مشاركة مشرفة نظام نور بالوزارة في ورشة “نتائجي” مساعد تعليم تبوك يطلع على معرض “منتدى معلمات اللغة الإنجليزية والحاسب” انطلاق بطولة المعلمين بالطائف على كأس المدير العام مكتب تعليم الروضة بـ ” الرياض ” يطلق جائزة شهرية لرواد النشاط المميز رئيس قسم النشاط الثقافي بتعليم الطائف محكم لجائز التميز وعضواً في الجمعية السعودية جامعة شقراء توقع عقدًا مع المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي الحليفي منسقاً ومديراً تنفيذياً لملتقى مكة الثقافي بتعليم الطائف بالصور.. مكتب التعليم بالحوية يستقبل المشرفين الجدد بمكاتب إشراف الطائف
أرسل خبر

‏‫هيئة تقويم التعليم تنظم بالتعاون مع البنك الدولي دورة إعداد التقارير لصناع القرار

‏‫هيئة تقويم التعليم تنظم بالتعاون مع البنك الدولي دورة إعداد التقارير لصناع القرار
غاية - عبدالرحمن الراشد

انطلقت أمس الأحد دورة “استخدام البيانات في إعداد التقارير لصناع القرار” التي تنظمها هيئة تقويم التعليم بالتعاون مع البنك الدولي في مقر الهيئة بالرياض.

وتهدف الدورة المتخصصة في مجال الإحصاء إلى توسيع نطاق تأثير الدراسات التي تقيس إنجازات الطالب، من خلال أسلوب كتابي وعرض بصري للبيانات، وبيان كيفية إصدار تقارير مناسبة لصناع القرار، إضافة إلى بناء القدرات لدى الكوادر الوطنية المؤهلة في إعداد الاختبارات، وتحليلها وفق النظرية الحديثة للقياس، وتعزيز الممارسات الصحيحة للقياس والتقويم في القطاعات التعليمية والتدريبية بمستوياتها المختلفة.

وتأتي الدورة ضمن سلسلة من الدورات التي قدمتها هيئة تقويم التعليم خلال العام 2017م، بمشاركة خبراء ومختصين في مجال القياس، سعيًا إلى تحسين عمليات وأساليب تقويم مخرجات التعلم.

ويقدم المختصون خلال الدورة مقارنة بين الاختبارات الوطنية في المملكة العربية السعودية وغيرها، وطرق تنفيذها، ومناقشة نتائجها، وعرض تجارب الدول الأخرى في المناهج والتطوير المهني للمعلمين، إضافة إلى استعراض فوائد وقيود الاختبارات الدولية، وكيفية استخلاص الرسائل من اختبارات “التيمز” و”البيرلز” في السعودية (2011-2016م)، وما يهم صناع القرار، والمناهج، وعملية تطوير المعلمين، إلى جانب بحث التوافق بين الاختبارات الوطنية المستقبلية ورؤية السعودية2030 للتعليم الساعية إلى تطوير الأنظمة والإجراءات، والارتقاء بطرق التعليم لتخريج جيل متقن للمهارات الأساسية ذات التخصص بشكل متميز.

رابط مختصر:

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة