الاثنين, 11 شوّال 1439 هجريا, الموافق 25 يونيو 2018 ميلاديا

احدث الأخبار

أمير منطقة الباحة يستقبل قيادات التعليم ويدشن حملة التوعية ومحو الأمية مدير تعليم جازان يؤكد على أهمية انهاء كافة أعمال الصيانة والنظافة في المدارس مسنة في الثمانين تودع الأمية و تنخرط في الحملة الصيفية بتعليم جازان وزير التعليم يعتمد إنشاء إدارة تعليم بمحافظة شرورة الأندية الصيفية تستأنف مناشطها في تعليم تبوك الموهوبون السعوديون يحصدون 5 ميداليات بمنافسات أولمبياد البلقان للرياضيات للناشئين الطائف.. أندية مدارس الحي والأندية الموسمية تستأنف برامجها وأنشطتها اليوم جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن تطلق مبادرة تعزيز تصدير المعرفة العلمية كشافة المملكة يتعرفون على الخبرات الامريكية في تنمية العضوية الكشفية اعتبارا من يوم الإثنين القادم التعليم تدعو (٤٨٥٥) متقدمة للوظائف التعليمية للمطابقة جامعة أم القرى: المرحلة الأولى للقبول تنتهي إجراءاتها اليوم كلية الأمير محمد بن سلمان للأمن السيبراني وجامعة ستانفورد الأمريكية توقعان مذكرة تفاهم
أرسل خبر

نتائج “كفايات المعلمين والمعلمات” تسرق حلم الوظيفة من الخريجين!

نتائج “كفايات المعلمين والمعلمات” تسرق حلم الوظيفة من الخريجين!
غاية - متابعات - بدر العتيبي

ساءت موجة غضب من الطلاب والطالبات خريجي الجامعات بعد إعلان نتائج “كفايات معلمين ومعلمات” عصر اليوم، واتضح أن نسبة الرسوب في الاختبار كبيرة مقارنة بنسبة المجتازين.

وأدى الطلاب والطالبات قبل شهرٍ اختبار التخصص في الكفايات ليتمكنوا من التقديم على الوظائف التعليمية، فكانت النتائج اليوم صادمة على الرغم من أن أكثرهم التحق بدورات ودفع مبالغ عالية؛ لعل الحظ يحالفه ليجتاز الاختبار الذي أصبح حجر عثرة في طريقهم.

وبحسب تجمع ثمانية آلاف خريج وخريجة في تخصص الرياضيات في برنامج التلغرام وضع استفتاء لنسبة الرسوب والنجاح فأظهر أن نسبة الرسوب اكتسحت بواقع ٦٠٠ راسب والناجحون ٢،٦٠، ناهيك عن بقية التخصصات وكم ستسجل نسبة رسوب، ويطالب هؤلاء بتخفيض درجات الاجتياز المحددة بـ٥٠ إلى نسب أقل، أو وضع أسئلة في المتناول بعيداً عن الأسئلة التي وصفوها بـ”التعجيزية”.

وفي وسميْ #نتايج_كفايات_المعلمين و#راسب_ولكن، عبّر الراسبون عن استيائهم من الاختبار الذي طال أمده معهم؛ فبعضهم اختُبر أكثر من مرة وتقدم عمرهم ومضت السنوات على تخرجهم، فمنهم من تخرج قبل أكثر من خمسة أعوام، ويختبر كل عام ويخفق، في أمل أن يلتحق بوظيفة التدريس.

وقال بسام الذيابي: “‏‫٥٠ درجة تستحق أن تكون معلمًا، ٤٩ درجة لا تستحق أن تكون معلمًا، وتجاهلتوا جميع سنواته الدراسية، هل هذا مقياس حقيقي وعادل؟ ما لكم كيف تحكمون؟!”.

وذكر فيصل القحطاني: “أبارك للإخوة المجتازين، ولأولئك الذين لم يجتازوا أقول: لا تقلقوا؛ فالاختبار بهذه الكيفية غير منطقي وغير منصف، وأستطيع القول إنه أقرب ما يكون ماديًّا بحتًا أكثر من كونه تقييمًا لقدرات الخريج الجامعي، يجب إعادة هيكلة نظام القياس من الصفر”.

وكتبت الخريجة ريم: “الحمد لله على كل حال، اختبرت ثلاث مرات، وما زالت درجتي بالأربعينات”.

رابط مختصر:

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة