الخميس, 7 شوّال 1439 هجريا, الموافق 21 يونيو 2018 ميلاديا

احدث الأخبار

وزير التعليم :سمو ولي العهد يملك رؤية طموحة لوطن مشرق افتتاح برنامج الرحلة التدريبية والدراسات التأهيلية للكشافة السعودية في امريكا 600 دارسة يلتحقن بالحملة الصيفية بتعليم جازان منذ يومها الدراسي الأول “التعليم” تستقبل طلبات الالتحاق ببرنامج الابتعاث الخارجي الـ13.. الأحد القادم “الخدمة المدنية” تحذّر من جهات تُقَدم خدمات التوظيف والتسجيل بنظام “جدارة” العصيمي: مطابقة المرشحات للوظائف التعليمية الأسبوع المقبل برنامج الابتعاث يخصص ألف مقعد للأمن السيبراني مدير تعليم محايل يطلق الحملة الصيفية للتوعية ومحو الأمية بقطاع الطحاحين خمس دراسات كشفية تأهيلية سعودية في ” مخيم ستيرنز ” بولاية مينسوتا الامريكية مدير تعليم جازان يطلق الحملة الصيفية للتوعية ومحو الأمية بقطاعي أحد المسارحة وأبوعريش مدير تعليم الباحة يشهد انطلاق الحملة الصيفية للتوعية ومحو الأمية بقطاع القرى استعدادات مكثفة لانطلاقة فعاليات الحملة الصيفية للتوعية ومحو الأمية بتعليم الليث
أرسل خبر

تعليم المدينة يختتم تصفيات المرحلة الثانية لطالبات تحدي القراءة 2018

تعليم المدينة يختتم تصفيات المرحلة الثانية لطالبات تحدي القراءة 2018
غاية - عائشة البلادي

برعاية المساعدة للشؤون التعليمة الأستاذة مريم بنت عقيل الجهني و بإشراف مديرة إدارة الإشراف التربوي الأستاذة إيمان فهيم و حضور منسقة المشروع بالمنطقة الأستاذة فاطمة بلشرف اختتمت تصفيات المرحلة الثانية لمشروع تحدي القراءة العربي في دورته الثالثة 2018 م للطالبات بتعليم المدينة المنورة في قاعة الخنساء بثانوية الفصحى الأهلية بحضور عضوات لجنة التحكيم من مشرفات و معلمات اللغة العربية في المكاتب و المدارس و منسقات المشروع في المدارس و الطالبات المشاركات و طلاب الصفوف الدنيا .

و وضحت الأستاذة فاطمة بأن عدد الطالبات المسجلات في موقع مشروع تحدي القراءة العربي بلغ 2458 طالبة من مدارس منطقة المدينة المنورة ومحافظاتها و قد وصل مجموع من أنهوا 50 كتاباً 372 طالب و طالبة و عدد من دخلت التصفيات على مستوى الإدارة التعليمية 202 مشاركة و مشارك سيتأهل منهم للتصفيات الوطنية في المرحلة الثالثة على مستوى المملكة العربية السعودية والتي تنظمها وزارة التعليم في الرياض خمس مشاركات وصولاً إلى التصفيات النهائية لمشروع التحدي على مستوى الوطن العربي في دولة الإمارات الشقيقة .

و أشارت إلى أن معايير التحكيم جاءت وفق مصفوفة تقدير العلامات المعتمدة من مرجعية المشروع و تركز على المهارات اللغوية و استيعاب المقروء و التحدث و استخدام التراكيب و ترابط الأفكار و القراءة الوظيفية و الناقدة و الإبداعية إضافة إلى تنوع المعارف و المعلومات المكتبية .

رابط مختصر:

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة