الثلاثاء, 23 صفر 1441 هجريا.
الظهر
12:05 م

احدث الموضوعات

تعليم حفر الباطن يحث الطلاب والطالبات للالتحاق بأندية الحي

جمعية الكشافة ومؤسسة إحسان الناشئة تبحثان سبل التعاون لخدمة المجتمع وأفراده

“الرحيلي” يترأس لجنة الطوارئ بتعليم حفر الباطن ويشدد بأهمية المسح الميداني

تعليم حفرالباطن يعلن عن انطلاق تسجيل الانتساب للطلاب

التعليم في السعودية قبل عام : تدنٍّ في مستوى الطلاب والطالبات.. والحلول هنا

العصيمي: المتحدثون الرسميون يعانون.. وأحيانًا يجب عليهم “الصمت”

التعليم تطلق مسابقة “المبرمج الواعد” لطلبة المرحلتين الابتدائية والمتوسطة

“العيسى” مغردًا: يجب أن لا تمرَّ الاختبارات الوطنية مرور الكرام

“تعليم مكة” يوجه المعلمين بتفعيل أدوات “بوابة المستقبل” بحد أقصى الخميس القادم

إشادات واسعة بقرار “وزير التعليم” .. تطوير لائحة تقويم الطالب

تعليم تبوك يواصل أنشطة مشروع التطوير المهني لمرحلة الطفولة المبكرة

“مدير تعليم الرياض”: حمد الوهيبي تطوير لائحة تقويم الطالب خطوة مهمة في تحسين نواتج التعلم

التعليقات: 0

الطريقي يلتقي بقائدات مدارس الطفولة المبكرة والروضات بتعليم الزلفي

الطريقي يلتقي بقائدات مدارس الطفولة المبكرة والروضات بتعليم الزلفي
https://gaya-sa.org/?p=181135
غاية التعليمية
قاسم العويس

التقى مدير التعليم بمحافظة الزلفي الأستاذ محمد الطريقي يوم أمس الثلاثاء بقائدات مدارس الطفولة المبكرة وقائدات الروضات وذلك بحضور المساعد للشؤون التعليمية الأستاذة نورة الفرهود وأعضاء لجنة دعم الطفولة المبكرة.

حيث بدأ الطريقي اللقاء مرحباً بالجميع ومشيداً بما تم إنجازه من برامج وفعاليات خلال الاحتفاء باليوم الوطني89، وكذلك بالدور الفاعل للجنة الطفولة المبكرة والتي لوحظ أثرها في الميدان، كما أشار إلى أهمية تنظيم العمل الداخلي والتقيد بالأنظمة والمحافظة على أوقات العمل، ومؤكداً على ضرورة الموازنة في التسجيل وخصوصاً في الروضات المضمومة، واستثمار الطاقات من الهيئة الإدارية وتوزيع الأعمال.

كما أكد على استعداد الإدارة لدعم المعلمات لحضور الملتقيات والدورات وتبادل الزيارات داخل وخارج المحافظة.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>