الأربعاء, 25 ربيع الأول 1439 هجريا, الموافق 13 ديسمبر 2017 ميلاديا

احدث الأخبار

وزير التعليم : نعمل مع الجامعات لخلق بيئة أكاديمية أكثر تنافسية لتحفيز الطلاب والطالبات نائب وزير التعليم يعتمد تنفيذ الأولمبياد الوطني للتاريخ في مدارس المرحلة الثانوية التعليم تقيم لقاء أولياء الأمور الأول ضمن مبادرات برنامج التحول الوطني “جامعة الملك فيصل ” تعتمد تحويل كليتي العلوم وإدارة الأعمال إلى السنة التحضيرية توقيع اتفاقية لإنشاء مدرسة تعليم للقيادة في جامعة تبوك متحدث “التعليم”: لا صحة لإلغاء وظائف المرشد الطلابي ومصادر التعلم مدير جامعة الملك خالد يرعى اللقاء الأول لرؤساء الأقسام العلمية “موهبة” 5813 طالباً وطالبة سجلوا معلومات مشروعاتهم في (إبداع 2018م) تقنية الإحساء تشارك بمعرض “الجامعة والمجتمع .. معا نرسم مستقبل أجيالنا” جامعة الملك عبدالعزيز تطلق 7 برامج ضمن مبادرة “الحي القدوة” جامعة الملك خالد تقيم معرض القبول السنوي الأول لطلاب التعليم العام جازان تستضيف اللقاء الثامن لمبادرة تطبيقات المنهج الوسطي في التعليم
أرسل خبر

“التعليم” تقرر تشكيل لجنة لتطوير الممارسات الإشرافيّة

“التعليم” تقرر تشكيل لجنة لتطوير الممارسات الإشرافيّة
غاية - عبدالرحمن الراشد

أصدر وكيل وزارة التعليم للبنين الدكتور نياف بن رشيد الجابري قرارًا يقضي بتكوين لجنة لتطوير الممارسات الإشرافيّة بناء على الحاجة إلى تطوير العمل الإشرافي.

وتهدف هذه الخطوة إلى الارتقاء بنوعية التعليم والتعلم وتوفير أفضل السبل التي تمكن المعلم وجميع أطراف العملية التعليمية من القيام بأدوارها بشكل فعّال.

وتضمّ اللجنة المشكلّة لتطوير الممارسات الإشرافية كلاً من ياسر محمد بخاري ، الدكتور عبدالعزيز محمد البارقي ، محمد بن عبدالرحمن أل مشعف ، الدكتور لطفي بن صالح المرضي ، عبدالرحمن سليمان المهنا ، محمد إسماعيل الغامدي ، وعبدالرحمن بن صالح الفريح وعبدالله بن أحمد الغامدي ، وطارق عويض السواط.

ونصّ القرار على أن تتولى اللجنة وضع الإطار العام لتطوير الإشراف التربوي من خلال تحديث الأنظمة والسياسات الاشرافية المعمول بها بما يتناغم مع رؤية المملكة العربية السعودية المستقبلية التطويرية “2030م”، إضافة بناء تصور مقترح لنموذج إشرافي فاعل يقوم على بناء نظام شراكة فاعل مع المدرسة باعتبارها نواة ومنطلق التطوير.

وأكد القرار ضرورة أن يتم الانتهاء من أعمال اللجنة خلال مدة شهر من تاريخه.

رابط مختصر:

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة